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2019-06-25 21:48 来源:爱丽婚嫁网

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  澳门博彩  建立新型司法办案组织  办案组织是司法办案的主体,既是权力主体也是责任主体。习近平总书记就曾指出:中国共产党人依靠学习走到今天,也必然要依靠学习走向未来。

  最高人民检察院新闻发言人肖玮表示,最高检结合中央要求和自身实际,在深入研究、反复论证的基础上,形成了“1+5+5”的制度体系,即各级检察机关在落实《关于完善人民检察院司法责任制的若干意见》这一总纲领的基础上,进一步深化落实最高检司法责任制的运行制度和与其配套的管理制度,保障司法责任制有效运行。必须让自己成为巨人才行中国高速动车组,走的是一条引进消化吸收再创新之路。

  业务部门负责人在审核案件时,也可以要求补充相关材料,与检察官进行沟通,但不得直接改变检察官意见或者要求检察官改变意见。根据该计划,我省将强化高层次人才选拔和引进,通过建立院士工作站、国医大师研修院、全国名中医传承平台等,打造全省中医药传承与创新的“象牙塔”。

  必须让自己成为巨人才行中国高速动车组,走的是一条引进消化吸收再创新之路。一是《办法》明确了残疾人服务机构的对象范围。

科学家跨入产业界不再躲躲闪闪,一批科技儒商正在“双创”热潮中脱颖而出。

  他又一次站了起来,第二次参加了高空的急救。

  近年来,通过与清华、北大等30多所高校开展校地合作,吸引大批专家人才走进田间地头,用脚步探出一条精准扶贫路。鼓励名中医传承工作室建立县乡工作分站,为基层培养名中医传承人。

  ”全国人大代表、上海交通大学医学院附属第九人民医院副院长刘艳在参加上海代表团小组审议时说道。

  鼓励省内高校、医疗机构、科研院所和中药企业采取不拘一格、灵活多样的方式,聘请省外院士、国医大师、全国名中医等领军人物入冀。为解决我省人才工作重视程度冷热不均、工作力度逐级递减、牵头抓总抓手不多等难题,今年我省探索开展人才工作专项述职,抓住了组织部长和人才工作领导小组成员单位“一把手”这个“关键少数”,创新了人才工作目标责任制考核的实现形式,有效解决了人才工作中牵头抓总办法不多、力度不够,人才资源难整合、人才信息难互通等问题。

    建立完善监督管理体系  高景峰表示,最高检在制度设计中,重点加强对“事”对“人”两个方面强化监督制约。

  东方汇”梁建英信心满满。

  西安交大校长王树国在少年班创办30年时曾表示,西安交大从创办少年班那天开始,实际上就在尝试着回答钱学森的“世纪之问”。  过去五年,中国经济结构调整与产业升级转型取得一定进展,经济增长实现从投资、出口拉动转向消费、投资与出口等三头马车协力拉动,其中去年消费对经济增长贡献率达到百分之五十八点八,消费已连续四年成为中国经济增长第一引擎。

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自家宝贝总是被熊孩子欺负,父母该不该出手帮忙

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来源:搜狐母婴

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作者:张云

2019-06-25

    《别的家长冲过来打你孩子,开撕还是认怂?》一文发表后,引起了很多家长的热议和回复,大多数家长同意当别的家长冲过来欺负孩子的时候,绝对不能认怂,一定要保护孩子。

  但是也有一些妈妈提出了新的问题:如果自己是那对爷爷奶奶,如果自己的孩子不止一次被熊孩子欺负,告诉对方家长,家长对熊孩子不管不问,难道就眼睁睁看着孩子被欺负吗?甚至连出言制止都不要吗?

  一位妈妈说带女儿上早教,一起玩的时候,一个小男孩冲过来,在女儿头上狠狠地敲了一下。这个妈妈就迅速制止了那个男生,告诉小男生说男孩子要绅士,不可以打人。这个男孩的爸爸在一旁也不说话,仿佛不是他家小朋友吃亏就无所谓。消停没多久,男孩子又过来敲了女孩一下,女孩被敲疼了,大哭起来,那个家长还是无动于衷的样子。女孩妈妈气得不行,抓住那个男孩的手厉声教训说不许他再动女孩一下。男孩的爸爸这个时候看不过去了,跑过来说女孩妈妈没资格教育自己的儿子。两个人大吵起来。

  一位妈妈说自己带着一岁半的儿子在小区玩滑滑梯时,宝宝被后面一个五六岁左右的小男孩一把推到在地。宝宝吓懵了,妈妈更生气,一把揪住熊孩子,让他给弟弟道歉,并气势汹汹地对熊孩子说如果你再欺负小宝宝,就对你不客气,还要告诉老师。但让这个妈妈胸闷的是这个男孩的奶奶在后面阴阳怪气地说:去告去告,告警察顺便把孩子和爸爸一起抓起来。

  还有一位妈妈说自己家宝宝经常被人抢玩具,有一次在游乐场,宝宝拿在手里的玩具被一个小朋友冲过来一把抢走,宝宝伤心地哭起来,但是又不敢抢回来。妈妈在旁边生气地说你想玩就去抢回来啊,但宝宝却只会哭,根本不敢抢回来,妈妈更生气了,对孩子大发雷霆,孩子哭得更厉害了,妈妈不知道要拿这么懦弱的孩子怎么办。

  没有那个妈妈受得了自家孩子动不动被人欺负,尤其看见自家孩子动不动被别的孩子触犯的时候,家长心里火冒三丈,这是免不了的。只要自己家孩子在哭,对方父母又一副无动于衷的样子,妈妈会更生气,这个时候很多妈妈忍不住会出手帮忙。

  在妈妈的心里,潜台词是:你家熊孩子动不动欺负我家娃,你又不管,既然你不管,那我就出手帮你管。

  相信妈妈这样做的初衷是希望保护自家孩子不被熊孩子欺负,这样做也有警告熊家长的意味:我已经提出过警告了,是你自己不管的,所以我帮你管你别有怨言哦!

  当另一方的家长冲过来保护自己孩子的时候,先教训孩子的那一方家长会更委屈:明明是你不管,我帮你管你居然还敢怪我?你这个熊家长!难怪会养出这样的熊孩子!

  为人父母,有这样的想法很正常,不得不承认,如果孩子动不动动手打人而不出言制止,这样的家长一定是有问题的。

  但是今天我们不展开分析家长的心理变化。今天我们主要站在被打孩子的角度来看看他在“挨打”后的心理变化过程。

  假设我们是一个小宝宝,正在经历下面的场景,“我”正在玩,突然一个孩子冲过来,拍了“我”一下,“我”有点懵,不知道对方想干嘛,被拍的地方生疼生疼的,“他要干什么?”还没明白过来,突然发现妈妈的神情特别紧张,还狠狠盯了自己一眼,好像平常生气的时候的表现:难道刚刚我做错了什么吗?妈妈为什么这么生气?“我”有点害怕了。

  不过很快妈妈的表情恢复了平静,看妈妈平静下来,“我”不禁松了一口气。

  没多久,刚刚那个孩子又来了,又拍了我一下,妈妈很紧张的冲过来,一脸严肃的把“我”抱起来,生气地大吼起来。“我”被妈妈的态度吓坏了:妈妈为什么这样?我刚刚经历的事情一定很可怕,一定是我做错了什么,所以妈妈才会这样。

  妈妈冲着对方说了几句,又开始生气地对着“我”吼了,“我”进一步认定:“恩,我刚刚经历的事情一定很可怕,所以妈妈这么生气。”

  回到家,妈妈与爸爸说起了这件事,爸爸更生气,让我一定要打回去。我不知道什么叫打回去,但是我知道,今天下午发生的那件事非常可怕,后果很严重。

  这样反复几次以后,原本懵懂无知的孩子自然而然会知道什么是被“打”,并留下被人“打”是很可怕的事情的印象。

  试想一下,当你知道你面对的是一个很可怕的事物的时候,你真的会有还手的勇气吗?

  所以当孩子被“打”、被“欺负”时,被打的过程可能并不可怕,父母的态度往往要可怕得多。

  在学儿童心理学的过程中,我深刻地知道一点:攻击性是人类成长的动力,所以每一个人的天性中都是富含攻击性的,这句话换个角度来说就是没有人会在遭遇攻击的时候失去还手的勇气,即使一个小小的孩子也不例外。

  如果孩子动不动被欺负,被攻击却没有反应,除了那些2岁以下的孩子不懂这个动作背后的意义外,大一点的孩子本能的反应如果除了哭以外却没有还手的勇气,这个时候家长一定不要急着去教训熊孩子,而是要反省自己的态度是不是出了问题,是不是自己生气的表现让孩子觉得恐惧?

  只有把这种恐惧心理消除,孩子才有勇气保护自己。不然家长就只能眼睁睁看着孩子动不动被欺负,表现越来越“软弱”。

  有些妈妈可能会觉得孩子不会保护自己,那我帮他出头,让欺负人的那个孩子害怕。

  其实这样的反应给孩子会留下:当我被欺负的时候,我自己是保护不了自己的,只有那些比我强大的人出面才能解决问题。这样孩子不分轻重都只能求助于强者,而不会根据场合选择最适合自己的方法。这样的孩子在有人帮忙的情况下可能会表现得很狠,但是如果保护者不在身边,他就只有挨打受气的份。毕竟很多场合只有孩子可以保护自己!

  所以,在家长看到孩子被欺负的时候,就算内心再愤怒,表面也要装作不在意的样子,不然你的怒气吓到的不是熊孩子,而是自家的孩子。

  你可以用描述事实的方式问孩子:我刚刚看到一个小朋友过来拍了你的头一下,你是什么感觉。

  看看孩子是愤怒、害怕,还是不在意。然后把孩子的情绪描述出来:恩,刚刚他拍你头的时候,你不知道发生了什么,但是头很痛,妈妈帮你揉一揉。那下次我们可以怎么保护自己呢?

  需要提醒大家的是:3岁以内的孩子都还不会保护自己,他的眼里大多只有自己和妈妈。所以这个时候妈妈可能要出面保护孩子不被“打”。

  遭遇欺负的时候,第一次妈妈和孩子可能都没有准备,第二次,发现熊孩子过来时,妈妈可以让自己的宝宝与熊孩子保持适当的距离,不要让两个孩子靠得太近,一发现熊孩子举手,不管是什么状况,可以马上抱走一步。这样就可以自动化解孩子被打。

  因为这个阶段的孩子还没有自我保护能力,所以妈妈或其他看护人更需要做好保护者的角色。

  当然,这个时候妈妈也需要善意的理解打人的孩子,因为这个时候他往往也不懂自己的举动是打人,他可能是表现我要跟你玩,但不知轻重,也可能是害怕别的孩子靠近,这样的举动对两个孩子都是保护。

  当孩子大一点,尤其要进入幼儿园后,他们会有交朋友的欲望,孩子之间难免会因为玩具起争执,这个时候,爸爸妈妈和宝宝一定要在家里多玩面对攻击怎么做的游戏,比如你希望孩子打回去,妈妈和爸爸可以先示范不同场景,被攻击的时候如何反应,先演示,然后再和孩子一起玩。不管你是教孩子打回去,还是告诉老师,或者跑,都需要让孩子知道什么情况下这么做最合适。当经过亲自的演示和适应后,你的孩子一定不会是动不动被欺负的那一个。

  这样做还有一个好处,就是孩子知道可以用什么方法保护自己。每个孩子都很聪明,而且在集体中他们也懂得如何适应规则,他们不会欺负别人,也不容易被欺负。

  只有那些小时候动不动被家长训斥打回去的孩子,长大后更容易不分场合的变成熊孩子。而这样的熊孩子面对真正强大的孩子时,又会犯怂,当别人真的被打烦了,打起来,这个熊孩子一定是打不过的。因为他内心是害怕的。

  “授之以鱼,不如授之以渔”,没有哪个家长能保护孩子一辈子,身为家长,去打别人的孩子总是以大欺小,是不OK的。很多时候比教训熊孩子更重要的是教会自己孩子独立保护自己的方法,特别要教会孩子的是“没有什么比自己的生命安全更重要”!


[责任编辑:杨凡、张云]

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